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小学综合探究型实验室

时间:2017-11-02   作者:子辰教育 点击:

从信息化的发展历程来看,一国的信息化将经历信息产业化,产业信息化,经济信息化和社会信息化这样一个过程。教育信息化作为产业信息化的重中之重,将为其他产业的信息化提供智力基础和人才基础。数字实验室就是顺应教育信息化改革的产物,全面支持大学、中学理化生常规实验、小学科学和探究性实验的要求,是配合理化生实验室的改革,构建国际先进的“数字化实验系统”的主要技术装备,其功能特点决定了它既能很好地支持学校的常规教学实验,又能支持高层次研究开发,为教师和学生提供一个演示和探究性实验的系统平台。
我们相信只要不断为客户提供优质的产品和服务,就必将共同迎来美好的明天!
1.什么是数字实验室
数字实验室不是一个单一的产品,而是提供一套整体的解决方案。它由“数据采集器(安装数字实验室管理和数据分析配套软件,集采集、显示、处理为一体)+传感器(包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器)+配套教具”组成。数字实验室既克服了传统实验仪器和实验方式的弊端,又真正实现了信息技术与常规教学、探究性实验的完美结合。
DISELAB数字实验室解决方案的所有软、硬件设备,产品性能已达到国际先进水平。其中独创的大屏幕数据采集器不仅方便了广大师生的实验操作,还为学校节约了大量资金(学生终端不再需要PC机);另外,独创的多种数据传输方式(USB、以太网、无线网络),让用户摆脱了系统集成、布线等烦恼;大屏幕数据采集器中安装的全中文菜单式操作数据分析软件,易学易用,无需为必须接受大量复杂的培训才能操作设备而担心。另外DISELAB数字实验室解决方案中强大的数字实验室管理和数据分析软件首次把管理的概念带入实验室中,提出全新的数字实验室的概念,不仅真正意义上实现了学生与教师的互动,方便教师对学生的指导,更是让教师轻点鼠标就可以实现对整个实验室的控制。我们采用开放的平台和开放的架构,具有良好的可扩充性,可以通过软件升级来满足用户未来不断增长的各种需求。
2.数字实验室的优势
第一,摒弃如天平、弹簧测力器、计时器这些传统测量误差性比较大的实验工具,将学生解放出来,减少繁琐的数据处理,从而更加专注于实验分析本身;
第二,迅速、精确地获得实验数据。数字实验室系统大大缩短用于实验的时间,而且得到的数据更加精确、直观。
第三,数字实验室系统摆脱了学生终端的电脑束缚,可以使更多学生能使用学生终端,自己动手做实验,从而增强学生的动手能力,更好地达到实验目的。
第四,让一些使用传统实验手段难以实现的实验成为可能。在传统的实验条件下摩擦力的测量只能在黑板上“演示”。现在,应用传感器采集数据,摩擦力的细微变化可即时呈现于电脑屏幕上。“圆锥运动中向心力的测量”、“碰撞过程中力的分析”等许多过去中学不可能完成的实验,利用数字实验系统均可轻松完成。这对大中小学理化生实验具有非常强的实用性。
3.DISELAB数字实验室的4种构建模式
 DISELAB数字实验室由“数据采集器(安装数字实验室管理和数据分析配套软件,集采集、显示、处理为一体)+传感器(包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器)+配套教具”组成。
1.数字实验室的构建模式一:
图形数据采集器:集采集数据、显示实验数据和曲线、处理实验数据于一体。
传感器:包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器。
配套教具:为方便实验数据采集而设计的各种专用教具。
网络连接方式:教师和学生各组之间通过网络交换机连接成局域网。
2.数字实验室的构建模式二:
计算机:显示实验数据和曲线、处理实验数据。
数据采集器:接驳多个传感器,同时采集数据,并传输至计算机。
传感器:包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器。
配套教具:为方便实验数据采集而设计的各种专用教具。
网络连接方式:教师和学生各组之间通过网络交换机连接成局域网。
3.数字实验室的构建模式三:
无线图形数据采集器:集无线采集数据、显示实验数据和曲线、处理实验数据于一体。
无线蓝牙传感器:包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器。
配套教具:为方便实验数据采集而设计的各种专用教具。
网络连接方式:教师和学生各组之间借助无线路由器,通过无线网络传输数据。
各组内无线图形数据采集器和无线蓝牙传感器之间通过无线蓝牙技术交换数
据,不再需要接驳各种连接线。
4.数字实验室的构建模式四:
计算机:显示实验数据和曲线、处理实验数据。
无线数据采集器:接驳多个传感器,同时采集数据,并传输至计算机。
无线蓝牙传感器:包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器。
配套教具:为方便实验数据采集而设计的各种专用教具。
网络连接方式:教师和学生各组之间借助无线路由器,通过无线网络传输数据。
各组内无线数据采集器和无线蓝牙传感器之间通过无线蓝牙技术交换数
据,不再需要接驳各种连接线。
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